生物教师年终个人工作总结

时间:2023-11-21 06:12:22 工作总结

生物教师年终个人工作总结 篇1

  一学期来,本人思想健康上进,热爱祖国,遵纪守法,热爱教育事业,认真贯彻执行国家的教育方针和政策,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划。本人这学期担任初二的教学工作。下面是本人对这一学期的教学工作的几点总结。

  一、认真备好课

  备教材:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。如在备课过程中,我不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。

  备学生:了解学生原有的知识、技能,他们的兴趣、需要、学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  备教法:解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

  二、教学与管理

  初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,针对这种情况我着重抓好学生的思想教育,组织好课堂教学,关注全体学生,创造良好的课堂气氛,调动学生的有意注意,引发学生学习生物学的兴趣。

  积极参与听课、评课,虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。

  对于这学期才开始的生物实验考试,我围绕实验中的重点、难点在课堂上与学生们讨论,对实验内容进行预演,培养实验课小能手,让他们在实验课上充当老师的角色。

  面临初中的会考,我认真分析会考考纲要求,向课堂45分钟要效率,教学中每一节都精选对应的课堂练习,强化记忆,以达到知识点节节清、章章清。继续加强课堂管理要求,如课前检查课本资料,定期检查学生的笔记和复习资料。会考前一个多月利用自己的休息时间为学生答疑,补差、抽背等。

  三、反思及改进措施

  通过一学期来的努力,充分调动了学生的学习积极性,学生也掌握了一些学习生物的方法,在今年的会考中也取得了优异的成绩。但由于受社会大环境的影响,有些学生对生物学科仍不够重视,上课懈怠,不集中精力学习。另一方面学生由于存在个体差异,再加上教师所教班级较多,所以教师有时不能全面把握学生的学习程度,因此对学生的分层教学有时做得不够到位。照顾大多数学生时,优生没事干的情况也存在。另外,新教材文字少,要讲的内容不多,到底要讲多深多透,对教师来说,也有些困惑。

生物教师年终个人工作总结 篇2

xx校期间,我一直从事教育教学工作,面向全体学生,教书育人,为人师表,树立了??“以学生为主体”和“以学生为主体”的教学理念。以培养学生的积极发展为中心,关注学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,具有强烈的意识工作责任心,服从领导分工,积极做好本职工作,备课、听课、听课、评课,广泛获取各类知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,弘扬教学民主,让学生不断学习,不断提高,不断提高教学水平和成功率完成教育教学任务。

1.政治思想素质

  具有良好的职业道德,以教书育人为师。对自己的工作充满热情,有强烈的责任心,有一定的研究创新精神。努力工作,敢于承担重担,愿意接受学校安排的日常和临时性任务,认真、及时地完成。严格遵守学校劳动纪律、规章制度,工作积极主动,注重效率。

2.商务知识能力

  在工作中,能根据需要有计划地学习政治理论、高级教育教学理论和文化商务知识.一是提高教学质量,做好课堂教育。在教学工作上,优化教学方法,照常做好课前、课中、课后工作,认真研读教材,课堂教学真正体现了“教师主导”的教学理念,以学生为中心”,并结合学校德育部开展小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,让学生从情感、思维、行为等方面积极参与学习;在培养学生形象和抽象、分析、综合思维的同时,有意识地培养学生创新、差异、聚合、发散等创新学习活动所需要的思维方式和方法;组织以学生创新学习为主线的课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发式学习、尝试式学习、发现式学习、合作学习等方式,在教学中寻求创新,在活动中促进发展。二是积极参与课堂听力和评价,虚心向经验丰富的教师学习先进的教学方法,提高教学水平。三是密切配合班主任、班长预约。经常与班主任沟通,反映学生平时的学习、活动和生活情况,共同管理学生;积极向组长询问教学中遇到的问题,使他们的知识与学校的教育实践形式相协调。做好教学工作。

  以上是我今年教学工作的大致情况。缺点是我对所有这些任务的具体操作没有很好的把握。希望领导和老老师在以后的工作中多多给予指导和帮助。努力履行优秀教师的职责,努力在教学中取得更大的进步!一切都过去了,新的开始已经到来。我希望在新的一年里,我和我的学生们会有所进步。为了对得起心,对得起学生,对得起学校。

生物教师年终个人工作总结 篇3

1.本期主要活动记录

1.每周(周二上午)定期进行小组备课。备课组成员有:xx

2、积极筹备并参加株洲生物教师素质竞赛。并获得团体总分三等奖。

3、与南方中学进行首月联考。并以绝对优势赢得联考。

4、小组进行了2轮课堂听力和评价活动。

5、组织优秀学生准备参加今年初中生物奥林匹克竞赛,取得了可喜的成绩。

6、制定了详细的全期复核计划和各阶段复核计划。尤其是后期的第二轮复习,通过专项知识通关、测试、模拟考试等渠道;进一步加强学生对生物知识的理解和内化。

7. 配合班主任及其他系主任,对后进生进行多轮辅导和转化工作。

2、存在的问题及对策

1、由于人手不足、教学经验差异等因素,在集体第一环节备课,有些工作任务事先没有充分准备和一致,这使得实际复习过程很匆忙。这影响了审稿效率。

2、生物奥赛学生辅导时间太少,学生没有经过系统的复习和培训,没有一个学生获得全省一等奖。省二等奖和省三等奖的获得者并不多。

3、审核方式仍需进一步优化完善,真正做到减负高效。我认为最重要的是以下三点。

①课堂兴奋:让学生真正感受到生物学的魅力,乐于学习。

②加强对自主学习和合作学习的引导。基本做到:科学化、民主化、高效化。

③加强对题型培训和考试方式的指导。

4. 群内主题审阅设计太少太简单;而且审稿的针对性不是很清楚。后续科目复习要严格检查,反复修改,直到备课组全体成员满意为止。

  总之,集体智慧是无限的,只有精诚合作,才能创造卓越的成果。我们要务实进取,不断创新,把“集体备课”打造成专业发展的绝佳平台,为学生的成长提供更加坚实的保障。 “还有很长的路要走。”教学之路任重而道远。我校备课组成员将继续努力,努力发挥所长,注意纠正以上不足,把各项工作做得更好。

生物教师年终个人工作总结 篇4

  本学期,我适应新时代教学工作的要求,认真学习新课程的课程理念。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合学校实际和学生实际情况,勤奋认真,使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行——循序渐进的方式。立足现在,展望未来,为在今后的工作中取得更大的进步,现对本学期的教学工作进行总结,希望能发扬优点,克服不足,总结试课,带总结过去,开拓未来,推动教学工作更上一层楼。

1. 认真备课

不仅要准备学生,还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况,设计课程类型,计划采用的教学方法,并详细记录了教学过程的程序和时间安排,制定了教学计划认真写的。每节课都“备课”,每节课都在课前做好充分的准备,制作各种有趣的教具,吸引学生的眼球。课后及时总结课堂内容,写好教学后记,认真收集每本课本的知识点,总结成套。

二、增强课堂技巧,提高教学质量

  使讲解清晰、有条理、准确、感性、生动,使线索清晰、条理清晰,简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得轻松、轻松、快乐;学生尽量用嘴、手、脑;同时,在每堂课中,充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力,使各个层次的学生都能得到提高。如今,学生普遍反映他们比以前更喜欢数学课,甚至以前讨厌数学的学生也能在课堂上表现积极。

3.谦虚地问其他老师

  在教学中,你必须提出问题。在每一章的学习中,他都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,他也多听老师的课,这样可以吸取别人的优点,克服自己的缺点,经常邀请其他老师来谈。上课,征求他们的意见,改进你的工作。

四、试卷真批改:试卷批改,做到精读、凝练

  针对性强、层次分明。为了做到这一点,我经常不得不利用网络资源收集信息,筛选各种辅助材料,力求最大限度地发挥每道试题的效果。同时,对学生的试卷进行及时认真的批改,对学生的试题进行分析记录,对考试过程中出现的问题进行分类总结,及时改进教学方法。到相关情况。 .

五、积极推进素质教育

目前的考试模式还比较传统,这就决定了教师的教学模式要停留在考试的层面因此,我在教学工作中注重学生能力的培养,将知识技能的传授与智力和能力的培养结合起来,在知识层面注入思想情感教育的元素,充分发挥发挥学生的创新意识和能力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。

6.成绩与反思

在教学中,大部分学生上课认真,学习积极,考试取得了不错的成绩。还掌握了一些生物学方法和生物学实验技能。但是,有些学生在课堂上不听课、不思考、不回答问题;有些学生不认真考试,成绩差,没有羞耻感。因此,一些学生的学习成绩很差。但我认真备课、上课、听课、评课,及时批改试卷、批改试卷,做好课后辅导,广泛涉猎各种知识,形成一个相对完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,促进教学民主。使学生不断学习和提高,从而不断提高教学水平和思想意识,圆满完成教育教学任务。

  通过一个学期的努力和新课程标准的实施,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物学的兴趣。学生掌握了学习生物学的方法,自学和再生能力进一步提高。但由于环境和条件的限制,又缺乏大环境的影响,学生的成绩依然参差不齐,整体成绩并没有迅速提高,有的甚至不尽如人意。 ,需要在今后的工作中不断探索、借鉴和改进。

生物教师年终个人工作总结 篇5

  过去一个学期,我身体健康,上进心强,热爱祖国,遵纪守法,热爱教育事业,认真贯彻落实国家教育方针政策,具有强烈的事业心和责任感;关心和关爱所有学生,教书育人,具有良好的职业道德;服从组织安排,吃苦耐劳,吃苦耐劳,认真执行课程标准和教学计划。这个学期我教二年级。以下是我这学期的教学工作总结。

1、认真备课

备课:认真学习教材,了解教材的基本思想和基本概念;了解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,能够自如地运用,知道应该补充哪些教材,如何教好。比如在备课过程中,我不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中贯彻落实。他还经常查阅网上资料,了解现代生物学的新成果和新思想。

让学生做好准备:了解学生原有的知识和技能,他们的兴趣、需求,以及他们在学习新知识时可能遇到的困难,并采取相应的预防措施。

教学准备方法:如何将掌握的教材教给学生,包括如何组织教材、如何安排各班活动等。

2. 教学与管理

初中生积极、有趣,缺乏自制力。针对这种情况,我注重学生的思想教育,组织课堂教学,关注全体学生,营造良好的课堂氛围,调动学生的用心注意力,激发学生学习生物学的兴趣。

积极参与课堂听评,虚心向老教师学习教学方法,取长补短,提高教学水平。

本学期开始的生物实验考试,我在课堂上与同学们讨论了实验的重点和难点,排练了实验内容,培养了实验班的小能手,使他们可以参加实验课。充当老师。

面对初中考试,我仔细分析了考试大纲的要求,从45分钟的课上问效率。每节课都选择了相应的课堂练习,加强记忆,做到知识清晰,张章清。继续强化课堂管理要求,如课前检查课本资料,定期检查学生笔记和复习资料。考试前一个多月,我利用休息时间为学生答题、补错、退票。

3、反思与改进措施

  通过一个学期的努力,充分调动了学生的学习积极性,学生也掌握了一些学习生物学技能。该方法在今年的考试中也取得了优异的成绩。但是,由于社会环境的影响,一些学生仍然对生物学科重视不够,上课懈怠,学习不专心。另一方面,由于学生的个体差异性和教师授课的班级数量众多,教师有时无法完全掌握学生的学习水平,学生的分层教学有时不足。在照顾大多数学生时,也存在优生无关的情况。另外,新教材字数少,要讲的内容也不多。老师解释他们的深度和彻底性也有点令人困惑。

生物教师年终个人工作总结 篇6

  时间过得真快,一眨眼,一个学期过去了,新学期又来了。这个学期,我在高中1班和13班从事生物教学工作。六个月来,我深刻体会到当老师的艰辛和快乐。我把我的青春奉献给了我心爱的教育事业和每个学生。一个学期的工作结束了,收获颇丰。接下来,我将总结上学期的工作,为新学期的工作确立新的目标。

1.思想认识

  上学期,我在思想上严于律己,热爱教育,全面贯彻教育方针,严格要求自我,鞭策自己,努力在思想和工作上取得更大的进步。在同事和学生心中树立榜样。积极参加学校组织的各项活动。第一学期,我服从了学校的工作安排。相信在以后的工作和学习中,我会在学校领导的关怀下,在同事的帮助下,通过自己的努力。克服短板,取得更大进步。新学期来了,我会更加努力,努力学习,努力实践,才能真正成为一名合格的人民教师。

2、教学工作

在教学工作方面,本学期的教学任务非常繁重。学生在思想上和学业上都承受着巨大的压力。为了提高自己的教学水平,我坚持学习新教材,备课。我也争取机会参加市外的讲座,例如市内组织的教研活动,学习他人的长处,了解教学的艺术。我总是谦虚地请教有经验的老师。在备课过程中,认真分析教材,根据教材特点和学生实际情况设计教学计划。在一个学期的过程中,认真备课、上课、听课、评课、及时批改和点评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,弘扬教学民主,使学生学得好,收入不断提高,从而不断提高教学水平,圆满完成教育教学任务。

  我对自己要求严格,工作努力,能完成学校下达的各项任务。由于我是一名年轻教师,未来我还有很多需要学习的地方。我服从学校领导的安排,兢兢业业。在今后的工作中,我将继续脚踏实地,积极完成各项工作,为学校的美好明天付出你的一点点努力。

  我在做好教育教学工作的同时,也严格遵守学校的各项规章制度。处理好学业与个人的关系,来一个学期,不迟到不早退。新学期,我会更加勤奋,为学校做更多的事情,更加努力地学习专业知识,提升自己的业务水平。我利用午休和自学时间做好了课后辅导工作。在教学过程中,要求所有学生完全掌握所学知识是不现实的。总会有少数学生因为学习困难而跟不上其他学生。作为老师,我们不能放弃每一个学生。我们应该早点计划,少抱怨,多关心成绩差的人。不仅要帮助学生解决学习中的难题,还要帮助学生解决思想问题。学生学习情况,制定辅导计划,明确辅导目的,真正落实。尖子生的培养,主要体现在层层布置一些高难度的作业,让他们跳起来摘果子,让他们在钦佩的眼里爬起来。

教书育人是一门塑造灵魂的综合艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析研究教材和大纲,把学生学好,争取学校领导、师生的支持,做好创造性地进行生物教学,使我们的工作能够开拓进取,更加严于律己,努力工作,发扬优势,纠正不足,锐意进取,为更美好的明天奉献自己。

生物教师年终个人工作总结 篇7

  本学期我任教初一年级一(1)、一(二),一(三)三个班的生物。生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。经过一学期的实验课教学实践,现总结如下:

  一、实验目的明确。

  学生好奇、好动,对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩,缺乏科学态度,有的学生认为升学不考,学习目的不明确,这些都给实验课组织教学带来一定困难。只有学生明确实验目的,自觉地产生动手实验的内部动机,实验效果就会很好。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外,还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。

  二、掌握实验步骤的方法,规范操作。

  实验步骤是学生动手规范操作的要领,只有理解、掌握才能规范操作,实验才能成功。因此实验前指导学生预习,将实验步骤由繁化简,抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。

  三、指导学生观察实验现象。

  学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础,而对实验现象的认真观察,是达到实验的目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往往重视操作,忽视观察、分析。这样通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维,培养了学生认真的科学态度,掌握了知识,提高了能力。

  四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。

  通过实验考查,促使学生认真预习、复习、动手操作。对实验操作差的学生及时发现,加强个别辅导,做到人人过关。这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾,提高了学生对学习生物课的兴趣。

  综上所述,通过实验教学,培养了学生学习生物科学的基本方法,认真的科学态度,发展智力,提高了学习生物的兴趣,从而提高了生物教学的质量。

#年生物教师年终个人工作总结篇六

  这一学年,我任教初一年级四个班生物,现就将这一年以来工作情况总结如下:

  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教,当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。

  2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、新型教学方法的使用

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

  2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次,以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

  3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

  因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

  三、认真教学,使学生学有所得

  现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是,我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得,“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响,课该怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物课才好呢。至少,适当用点实物,把大自然的美展现在学生面前,学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了,就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时,我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构,这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集,学生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时,学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察,藻类植物的结构也就一目了然了。

生物教师年终个人工作总结 篇8

  本学期本人担任__班的生物教学工作,并兼任__班的班主任工作。紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

  一、提高教学质量,关键是上好课。

  1、为了上好课,我做了下面的工作:

(1)课前准备:备好课。

①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言尽量简洁明了,形成语言专业化,在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  现在的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,课上尽量让学生将作业完成,布置的作业求精不求量,并做到及时对学生出现的错误进行点评,学生也就慢慢开始喜欢学习生物,掌握基本的学习方法后,成绩也能得到明显提高。而高中的学生主要问题在于基础太差,在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固,才能达到预期的教学目的。

  3、积极参与听课、评课。

  虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  二、不断学习、更新理念

  生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。

  三、成绩与反思

  在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。

  由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。

生物教师年终个人工作总结 篇9

  一、思想认识

  在上一学期里,我在思想上严于律己,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作。

  二、教学工作

  在教学工作方面,本人担任初一教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

  三、考勤方面

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。处理好学校工作与个人之间的关系,严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。

  四、工作展望

  在这一学期里,作为刚参加工作的新老师,应该说我还是取得了一定的成绩的,在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

  在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清,认真分析和研究好教材、大纲。研究好学生,对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。争取学校领导、师生的支持,搞好生物教学,使工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。

生物教师年终个人工作总结 篇10

  一年来,在领导的正确领导下,在同事们的积极支持和大力帮助下,较好的完成了工作任务,总结起来收获很多。

  一、提高教学质量,关键是上好课。

  1、为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言尽量简洁明了,形成语言专业化,在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  现在的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,课上尽量让学生将作业完成,布置的作业求精不求量,并做到及时对学生出现的错误进行点评,学生也就慢慢开始喜欢学习生物,掌握基本的学习方法后,成绩也能得到明显提高。而高中的学生主要问题在于基础太差,在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固,才能达到预期的教学目的。

  3、积极参与听课、评课。

  虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  二、不断学习、更新理念

  生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。

  三、成绩与反思

  在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。