回忆六年级的作文 篇1
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶还停在上面......耳畔回荡着这首听过无数遍却依然还有感觉的《童年》，那些遥远的近乎已经陌生的记忆，一点点的在脑海中晕染开来……
童年的记忆里，阳光总是那样的温暖，路边也总是开满了不知名的小花儿，总是可以没心没肺的不去想明天，偶尔也会感慨什么时候才可以长大，像只小鸟似的无拘无束，自由自在。不用每天写作业，不用担心考试考不好爸爸会不会不在试卷上签字，可以买自己喜欢的漂亮的衣服，也可以看动画片看到天昏地暗。
童年，总是会有着跟大人不一样的世界观。提着比自己还大一号的桶装花生油，开心的去跟小朋友和泥玩儿，妈妈说，你是妈妈在很远的小河边捡到的，再不听话把你送回去。好吧，乖乖得闭嘴，转过身去写作业。现在想想，妈妈拿这句话当灵丹妙药百试不爽，糊弄了我一整个童年。
小时候听收音机，以为里面真的住着叔叔阿姨，好奇怪他们会不会太拥挤。地理老师说，地球是一个圆形，而且每天都在转，突然会担心万一他哪天累了不想转了，我们会不会掉下去。
看当时红极一时的白素贞，以为自己每天闭关修炼，也可以练就她那样的超能力，那样的话，就可以看那个老师不顺眼就把他定格在讲台上，岂不是会很好玩儿。
童年看过的动画片，玩儿过的游戏，折过的纸飞机，收集过的小卡片……那些承载了童年快乐的瞬间，虽然已经模糊出了记忆，但是那种简单而纯粹的快乐，我想，我愿意珍藏。
回忆六年级的作文 篇2
独自一人身躺在桃树底，一个人欣赏它那幽幽的香气。春天的花真的好迷人啊！
脑海里什么都没有，唯独有桃花的气息。一片桃花瓣慢慢飘落到我的鼻尖，仿佛一位婀娜多姿的舞者在畅快地跳舞。花香不仅甜到我的鼻尖还甜到我的心头。那种香气使我嗅到了大自然的鸟语花香，淡雅清新。
我站了起来，走向桃林的最深处，那里有一棵千年桃树，桃树底下有一股泉水，名叫桃花泉。水非常的清澈，能一眼看到泉底，水也是非常的甘甜可口，喝一口有一种浓浓的桃花香，应该是桃花常年落在水中，水中有桃花的清香，才如此甘甜吧！只记得小时候，我爬到树上去摘花，摘着摘着就困了，就躺在桃树的枝干上睡着了。那粗壮的枝干像爸爸的手臂一样有力，在爸爸的手臂上我睡得很香很香，在桃花的枝干上也睡得很香很香。
鸟儿的歌声把我叫醒，醒来的时候懵懵的，一不小心就与大地来了一次亲密的接触，摔的一点都不疼，厚厚的花瓣就像天然的地毯，很软。
不知不觉下起了雨，我也从我的记忆里醒来。听！那声音都么美妙！叮咚……叮咚……雨水滴在了石头上弹奏出一首又一首动听的小曲。
回忆六年级的作文 篇3
童年，像一颗颗糖，细细品尝，才能体会到其中的甜蜜；童年，像一支支悠扬悦耳的歌，慢慢欣赏，才能体会到其中的欢乐；童年，又像一个装满了小秘密的宝盒，让人回忆起来又会抿着嘴偷笑。
记得在我还不懂事时，总是对蔚蓝的天空感兴趣。一天晚上，我们小区停电了，妈妈带我出去散散心，我欣然答应。出了门，我仰望天空，哇！好美呀。天空上星星点点，小星星一闪一闪的，好像在对着我眨眼睛。我疑惑不解的问妈妈：“妈妈，为什么我们家会停电，而天空不会停电呢？”妈妈笑了笑，没有回答我。
我又好奇地问：“那天空上的星星是不是萤火虫变的呢？”妈妈不想让我丰富的想象力磨灭，笑着唬我：“是呀！”我突发奇想：如果把萤火虫全都抓回家，那家里不就能向天空那样亮闪闪的吗？”我从家里找来一个空瓶子，就兴冲冲地去抓萤火虫。不一会儿，瓶子里便发出美丽的光芒。
回到家，我打开瓶子，萤火虫慢慢飞了出来。妈妈见此情景，连忙问我：“静静，你在做什么呀？”我笑嘻嘻地说：“你说星星是萤火虫变的呀，把萤火虫抓回家，停电的时候就不会黑灯瞎火啦！”妈妈听了不禁哈哈大笑，关爱的说：“你这傻孩子，萤火虫怎么能放在家里呢，它没过几天就会死的。”
我丈二和尚——摸不着头脑，为什么萤火虫就不能放在家里呢？妈妈似乎看出了我的心思，语重心长地告诉我：“萤火虫是居住在野外的，它不适合室内生活，妈妈上次是唬你的。”
啊！我被妈妈说的话给震住了。可过了一会了，我想起这件又“扑哧”一声笑了出来。
现在，我已经长大了，但是童年的回忆却永远会保留在我的脑海里。童年，像一盏明亮的灯，永远都会在我心里闪烁着耀眼的光芒。
回忆六年级的作文 篇4
那一张张照片，记载着妈妈的青春和我的儿时，也记载着妈妈浓厚的爱。
——题记
幼儿时期
“哇……”“哇……”
伴随着响亮的哭声，一个孩子出生了，那个孩子就是我，我刚刚把眼睁开时，第一眼看到的她，她的脸上充满了无限的幸福和自豪感，当时的我还很幼小，不懂她这是为什么，只能躺在她的怀抱里，那怀抱仿佛是专门为我准备的，又温暖又舒适，妈妈还对我说，当时我出生不久，爸爸便拍了一张全家照，那时的妈妈有着令人着迷的魅力，一脸幸福地抱着我。
上幼儿园
已经该上幼儿园了，我却死活都不愿意去上学，妈妈可是为了我，想出了各种的办法，才把我送进了幼儿园。
每次幼儿园过双休日的时候，妈妈就会和爸爸一起商量带我去哪玩，如果爸爸不同意，就会和爸爸来一场口舌大战，每次，爸爸最终妥协，可想而知，妈妈对我的爱有多大，旅游时候，爸爸给我和妈妈拍了一张照片，我发现，妈妈消瘦了，以前长发披肩变成了短发，我曾经听妈妈说过，她的头发生过多之后开始脱落了。
小学时期
小学时期，妈妈是最操心我了。清早一起床，妈妈就开始千叮咛万嘱咐，上课注意听讲，不要做小动作，不要跟同桌说话等等。这些，就是我们每天早晨的“家常便饭”，一直到下午回到家，妈妈就看着我写作业。当时，我并不知道母爱是什么，看了爸爸拍的照片才知道，妈妈漂亮的脸蛋出现在照片上，我发现，她以前乌黑的头发，如今已经冒出了一根根银丝。
时光，请你走的慢一点，让妈妈那乌黑头发不再有岁月的痕迹，让她的身体不再消瘦，让她的头发不再脱落，亲爱的妈妈，我永远爱你!
回忆六年级的作文 篇5
母校的回忆
回忆着被春风温暖的母校，回忆着被秋叶铺上金色足迹的母校，回忆着在母校的每一分每一秒，我才知在母校的时光是我最值得留念的，最值得细细品味的……
六年小学是时光一晃而过，如小溪带着岁月的精华流向一望无际的大海。刚来这里的时候，我不懂老师，母校对我付出多少，只知道将那些以成为我心中永远回报不了的汗水，泪水当做狂风中的沙子一吹而过。而如今，即将离开母校的我们，母校对我们的点滴泪汗，只能当做天空中飘走的白云，当作人生中最美好的回忆。
望着窗外血色黄昏中飘扬的校旗，我的思绪不由回到了我刚来这里的时候。我忘不了当时老师对我无微不至的关怀，忘不了同学们和我嬉笑打闹的身影。是母校让我有了感恩而炙热的心灵。渐渐地。母校让我从懵懂无知到成熟，母校让我感到了温暖。但岁月不等人，当我正准备用最好的成绩回报母校是，我就即将踏出母校的大门，只能在门外和母校招手告别。
曾经在体育场上飞奔过，曾经为母校流过汗水……但这一切都值得，因为母校为我们付出太多了，我们也应该为她做出一点贡献。如今，如果让我再回到曾经在母校度过的日日夜夜，我不会再和那培育桃李满天下的老师斗嘴皮，不会再抱怨母校。因为我知道，在母校的日子是刻在丰碑上永不朽的记忆，是上苍永远记录着历史，但这一切只能成为回忆……
漆黑的夜空即将掩盖住血色黄昏，而母校只能永远成为我心中永远的回忆。
回忆六年级的作文 篇6
童年就像是一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上。好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，唯有那件事，像山涧淙淙的小溪，清亮亮的流淌着，一直记在我的内心深处，让我久久不能忘怀。
那时我还在上幼儿园，非常调皮，爸爸妈妈一会儿不看着我，我就不知跑到哪里去玩了，把爸爸妈妈吓得直出冷汗。又一次，调皮的我趁妈妈在厨房和面的机会又跑出去玩了。刚好看到一家工厂开着门，听着里面清理哐啷的声音，我的好奇心促使我走了进去，可天有不测风云，我在玩的过程中被夹到了手，小小年纪的我看着我着鲜血直流的手，吓的不知所措，过了好一会儿才放声大哭起来。
一位从我身边经过的工人叔叔看到了，便抱起我往门外跑。我哭得跟大声了，以为他是人贩子。可他出门了却把我抱到了附近的医院里。当时可能是因为太疼或太累了我迷迷糊糊的听到他和医生说了几句话，医生便把我抱进了一个纯白的房间，之后的事我就不记得了，只记得醒来时躺在一个陌生的房间里，那个叔叔柔和的对我说：“小朋友，你知道你们家住那么?或者你爸爸妈妈的电话号码也行!我现在要把你送回家!”我知道他是个好人，便把家里的地址告诉了他。
不一会我又回到了我熟悉的家，看见爸爸因操劳而憔悴了不少的脸，我有些自责。再看见了妈妈那哭花的脸庞，我忍不住我心底的悲伤，扑到妈妈怀里就大哭起来。妈妈那喜极而泣的样子，我估计我这辈子都不会忘记。
之后，爸爸妈妈要拿钱给那位叔叔。却遭到了拒绝：“这怎么能行呢?要是别人看见了也会帮的，我只是做了我应该做的而已!没事么大不了的!”无奈之下，爸爸妈妈含泪送走了那位叔叔。对我说：“小溪啊!你长大了也要学习这位叔叔啊!好人呐!”
现在，我已经记不起来那位叔叔的样子了，但他走时，那朴实的背影却铭记在我心中。令人敬佩!
回忆六年级的作文 篇7
窗外下着淅沥的小雨，驱走了前几天的闷热，而我心里去引发无数的感慨，也不经意间打开了我内心深处的一个尘封了的记忆。
还记得几个月前我还是一个小学生，那时的我每日无忧无虑，天真的和小伙伴们一起玩耍，每天的作业都很少，回到家除了玩还是玩一点都不知道珍惜时间学习，现在的我是多么的懊悔恨自己的无知，也正是因为自己的无知，才给自己的童年留下了美好的回忆。
在我上五年级时，一个炎热的下午，我们班的一些男同胞们个个手里拿着一把小水枪，互相喷着玩儿，但是他们的最终目标是我们这些可怜的女同胞们，他们看我们手无缚鸡之力所以以为我们好欺负。呵呵，可是他们的'如意小算盘打错了，没有想到我们女生也准备了“武器”，于是双方展开了激战，“打”得不亦乐乎，刚要分胜负没想到老师却来了个突然袭击，同学们见了连忙跑到的自己的座位上，听候老师发落。不过老师并没有训斥我们，只是让“领头羊”下课去办公室一趟。这时，同学们慌了，都在那里窃窃私语，好像在讨论让谁去办公室。
“叮铃铃”下课铃响了，我拿起水枪毅然的走进了办公室，老师见了问我有什么事，我向老师汇报了实情，出乎我意料的是老师并没有批评我，好像知道这件事不是我带头似的。这件事在我和老师的谈话中宣告结束。
一个美好的回忆，一段埋藏的记忆永远在我的心中，童年的生活有甜，当然也有苦涩。
那一天，上午最后一节课是社会课，老师悄悄地来到了班里，想看一看同学们上课有没有认真听讲，可是不巧的是，老师还没进班就看到有几个班长在做小动作，老师很生气将他们叫出去批评了一顿，我想这个时候老师和那几个班长心里都不好受，班长后悔自己上课没好好听讲，老师更伤心，因为她没有想到自己信任的班干部竟然会带头违反课堂纪律，但老师并没有因此而对他们失去信心，而是选择再次相信他们。从那一次“窗口事件”以后，我们班的纪律越来越好，终于看到了老师欣慰的笑容。
童年的生活犹如一道彩虹，绚丽而又短暂，童年的生活又好像一本著作，愈细细品味，愈觉得回味无穷;童年的生活是一串珍珠，是我一生中最亮丽的一道风景。
随着时过境迁，童年已离我越来越远……
回忆六年级的作文 篇8
今天，就是作文班的最后一天了，抱着依依不舍的心情，在脑海里回想这四天的课程，每一位用心指导的老师，以及每一张和蔼可亲的同学面孔……
怀着期待的心情，踏着轻盈的步伐，来到教室报到。看着每一位同学，有熟悉，也有陌生，更激起我高亢的情绪，想认识每一位同学。在四天当中，每一个老师都使我印象深刻。看得出老师们的用心，用自己最真切的那份心，让我们了解到作文的趣味。例如：味觉摹写、旅行文章、诗词吟唱、新闻报导……等等。将我们带入了文字的世界，了解古人创作的心境。
更重要的是，我知道在这生活周围，各样的人、事、物都有值得学习的地方。含苞待放的花儿，枝头唱歌的鸟儿，坚韧不懈的草儿，开阔了我的视野，也打开了眼中那扇心灵之窗，用那无怨无悔的纯净的心，启发了我对作文的高昂兴致。
接近尾声，时间已所剩不多，然而更应珍惜这仅余的光阴。我用双眼将教室中的每一个同学，每一样事物都扫过一遍。将这唯一一次的作文班，用锁牢牢地保存于记忆中。看见未来这光明璀璨的文学之路，我正一步步地前进……
回忆六年级的作文 篇9
毕业铃声仿佛还在耳边回荡，就这样我们小学毕业了。来不及说再见，来不及道珍重，我们匆匆离开了学校。当时的我们，多么欢乐，多么幸福。回到家才发现，原来明天见不到那张熟悉的脸了。在这安慰自己，却在心中留下了无限的遗憾。
我无法释怀这段给予我影响甚大的岁月，间或在梦中，在记忆的深处，勾勒出那一幅幅画面。上课的时候，我们一个个争先恐后地举手，从老师的激励中，我们的心灵得到满足;下课了，没有作业，没有拘束，我们可以在一起赛跑;春风洋溢的时候，我们会去操场放风筝，制作模型飞机。若是春雨绵绵，我们会在走廊上炫耀自己的小玩意，溜溜球、人物卡片都是我们的最爱;体育课时，我们会选择50米短跑，或是坐在操场的扶栏上讲故事，说到双休日，那活动更是丰富多彩。春天，我们会到田野里捉小蝌蚪;夏天，跑到山上去偷桃;秋天，躺在高高的谷堆上，仰望天空;冬天，在家门前的庭园里，打雪仗。一起走过的六年，是痛并快乐的六年。我们犯错的时候，红着脸颊在办公室写着检讨书;同学受伤的时候，我们心急如焚，到处寻求帮助;受人欺负时，我们团结一心，“众志成城”想到这里，我想起一段歌词：
朋友一生一起走/那些日子不再有/一句话/一辈子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤单过/一声朋友你会懂/
这不正道出了我此时此刻这种悲喜交加的心情?唐代王勃有言“海内存知己，天涯若比邻”，虽然当时你我无言告别，在记忆中留下空白，但愿现在你也在案头奋笔疾书，与我一同——将这迟来的祝福填入遗留的空白!
六年风雨，我们一同走过，因为我们永远是朋友。
回忆六年级的作文 篇10
一、教学目标
1、通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质;
2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法;
3、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。说明：
对于普通人来说，伟人似乎总是高高在上，令人不可触及。但实际上，伟人也和普通人一样，拥有喜怒哀乐。本文作者通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。无怪乎，有人说：在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷模，是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。教学重点与难点
重点：学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。
难点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。说明：
语文学习需要沉浸，要给学生思考活动的时空、让他们在对具体文字段落的品味感悟中，加深理解，表达各自见解，不断提升能力。
作者笔下的鲁迅先生对妻子敬重与依赖，对小辈的体恤关怀，乐观幽默，宽容别人，严格要求自己，支持革命进程等，所有这些是需要在阅读中需要细心体会的。
二、理清思路体会情感
1、提问：本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生?
2、思考，文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的?3、如果把第二自然段和第一自然段倒置，你觉得是否可以?
三、思考，交流
1、有以下生活场景：(1)笑声明朗;(2)、走路轻捷;(3)、品评衣着;(4)、待人饮食;(5)、调侃玩笑;(6)、感染快乐;(7)、接待商人;(8)、回复来信等，这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。
2、这篇怀人散文内容设计多个方面，没有严格的逻辑顺序，有时会形成某种断裂。这表明：这是一篇情绪化的文章，感情的红线将素材织成一幅清晰的画面。
3、既锻炼了学生的概括能力，又使学生从吃、穿、住、行多侧面了解鲁迅，感受鲁迅的平易近人。
4、因为萧红这篇文章似乎漫不经心，全无预设，是真实情感的表现，所以文中的鲁迅先生才更显得真实而有个性。所以写文章必须有真情实感受。深入文本体悟有血有肉、平凡中见伟大的真鲁迅。提问：大家通过初步探讨课文，都感到鲁迅是非常平凡可亲的。但这篇文章不仅写出了鲁迅的平凡可亲，也通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，试从文中找出这些细微处加以分析。
请同学讨论有关句子的含义。
1、你不穿我才说的，你穿的时候，一说，你该不穿了。
2、以后，我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举者筷子问许先生：我再吃几个吗?
3、许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
4、鲁迅先生很有意思的在地板上走几步，而后向我说：“他是贩卖私货的商人，是贩卖精神上的……”
5、但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
四、讨论、交流
1、鲁迅不太注意人的穿着，但并不缺乏审美观，那些美学的诊断足见他独到的眼光。而这一句简单的语句，体现了鲁迅先生的人情练达。
2、鲁迅先生虽然胃不好，但对萧红亲手做的点心，就算做的不好，鲁迅先生还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗?”言辞间自然流露出对妻子敬重与依赖，还有对小辈的体恤。
3、萧红受着鲁迅爽朗的笑声的感染，学会用好心情回报鲁迅，这一句充满着温馨和谐和其乐融融。
4、鲁迅戏称冯雪峰先生是贩卖精神武器的“商人”，显得诙谐幽默，自然和谐，对青年人的爱护，对革命的支持在文中进一步体现。
5、他严格约束自己，却能宽容对待别人，对青年人的爱体现无遗。使学生仅仅停留在文字层面，而是要让他们在阅读、交流等学习活动中，去感受的鲁迅先生睿智的头脑，开阔的胸襟、乐观的精神等个性品质。让学生感受到平凡中的伟大更显伟大。对比研究感受通过描写有灵性的生活细节而表现的鲁迅更为真实伟大。
提问：阅读唐弢的《琐忆》，谈谈这两篇文章的异同，说说哪篇文章里的鲁迅，你感到更真实?为什么?讨论，交流。同：都是表达了对鲁迅先生的敬爱之情;表现了鲁迅先生幽默风趣的性格;对青年的提携关爱之情;以及对革命的支持。异：相对《回忆鲁迅先生》而言，《琐忆》采撷的生活场景比较单调，而《回忆鲁迅先生》却从“吃、住，待人接物”等各方面描写鲁迅先生，显得比较充实。而且《回忆鲁迅先生》的生活细节尤其具体生动，为我们刻画了一个栩栩如生的鲁迅先生。
通过对比阅读，让学生感到萧红通过采撷生活细节而描写的鲁迅更可亲可敬，更具有生活的气息。因此有人说;在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷模，是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。
五、揭示主旨
1、为什么要把这篇文章选入教材，而不是其他篇目?文章表现了鲁迅先生怎样的个性特点?2、请学生朗读本文中比较精彩的生活细节。探讨，交流，朗读。因为这篇文章通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现了鲁迅幽默、睿智、热情、宽容等可亲可敬的个性品质。人物刻画充满人性，使鲁迅的形象栩栩如生。通过朗读，更使学生体会，感悟鲁迅先生独特的魅力和个性特征。布置作业
1、观察和自己比较亲近的人的行为举止，采撷具有个性的生活细节，体现人物的个性特征。
2、上网浏览，增进对鲁迅的了解。完成作业。把阅读与写作结合起来，提高学生语文能力。充分锻炼学生自主学习的能力，让他们通过网络开拓视野、增加累积。
六、思路点拨
还可以这样的方式展开教学：直接和唐弢的《琐忆》进行对比，品味作者有灵性的生活细节，并指导学生进行写作。
七、练习举隅
1、本文通过捕捉有灵性的生活细节充分展现人物性格个性，请选择一处进行作简单评析。
2、阅读萧红《回忆鲁迅先生》的全文，说说读后的感受。
3、查找有关资料，以《鲁迅先生真君子》为题，撰写一篇800字左右的文章。
回忆六年级的作文 篇11
我的童年十分快乐，充满欢声笑语。
有一件事，至今还另我映象深刻。记得小时侯，妈妈对我说过，写信可以把你内心的话，传递给远方的亲人。所以我一直对信有着无比的好奇心。
有一天，妈妈给远方工作的爸爸写了一封信，妈妈还没写完，我就吵着要寄信。妈妈说：“我知道你是好奇，妈妈这一次答应你！”听了这一句话，我心里高兴极了，因为我也终于能够寄信了。
星期天，妈妈说要带我去寄信，我听了以后，乐得一蹦三尺高。
妈妈先到街上买了一张邮票，帖在了信封上面，就在这时妈妈一个熟人来了，妈妈对我说：“你去把这封信投到前面的那个绿色的邮箱里，我和张阿姨说会儿话。”“我知道了。”我兴奋的说。
咦！这里怎么有两个绿色的箱子呢？这另我十分疑惑不解，就再我“头疼”时来了一为大哥哥他往右边的箱子里扔了一张纸，我想着肯定是邮箱。于是我就把信给扔进那个箱子里了。
过了一会儿，我来到妈妈这里，我把整件事的来龙去脉都向妈妈一五一十地说了个清楚，本想得道妈妈的表扬，谁只妈妈却愣了一下突然她慌然大悟，立刻说：“糟了，你一定是把信扔进垃圾箱里了，”这句话不光让我大吃一惊，连张阿姨也大吃一惊，妈妈赶快带我过去，张阿姨也跟着过来，妈妈和张阿姨两人掏了半天，最后终于把信给掏了出来。
事后，妈妈和张阿姨都被我“耍”的哭笑不得，可我并不是很高兴，因为我觉得自己作了一件错事，可妈妈却说：“你还小，不懂，这件事妈妈不怪你。”
听了妈妈的话，我也哈哈大笑！
这是我童年一个十分美好的回忆！